探讨初中班主任德育方法优化策略  

作　　者：谢美苹 

机构地区：[1]山东省莱西市河头店镇南岚中学,山东莱西266619

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第10期111-113,共3页

摘　　要：初中时期是学生形成好的德育品格的关键时期,而初中班主任又是班级中的主导者,更是学生在成才路上的引导者。基于此班主任在进行德育教育期间应结合班级学生的性格特点,侧重学生的思想和行为发展,并制定出符合当前班级的德育管理对策,同时要持之以恒,不断实践。以此组建一个团结、向上的班集体。对于初中班主任而言,要培养出一个成功优秀的班集体,班主任首先要以身作则,以德服人。班主任要选择和培养出一个品学兼优,勤于奉献的班干部集体。并且,要根据每个学生的特点进行分工,让每一名同学都可各司其职。班干部带动其他同学不断学习,共同进步。教育工作是一个永无止境的工作,要做有责任感的教育工作者,完成教育使命。初中班主任要以学生日常生活为基础,多去重视学生道德情感的培养。要把贯彻落实社会主义核心价值观作为课堂中的一部分,培养学生要与时俱进,多去观察当今社会和学生的日常生活,从而重视起学生思想培育的关键作用。班主任要起到在校家长的作用和角色,将德育管理的根本作用发挥好,引导学生思想和行为健康发展。班主任要领会德育管理要求,用德育策略确保学生能健康发展。

关 键 词：班主任 德育教育 管理 管理策略 德育案例 初中生 班级管理 管理体系 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]