“双减”背景下小学数学教学中培养学生良好心理素质的策略  

作　　者：黄燕 

机构地区：[1]江西省樟树市开放学院,江西樟树331200

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第10期89-91,共3页

摘　　要：在小学教学中,培育学生良好的心理素质一直是教师教学的重要目标。双减背景下,教师的教学内容应该以精简高效为主,从而降低学生的负担促使学生身心健康发展。通过不断的努力,为学生创造一个积极健康的学习环境,帮助他们建立自信心、适应压力,并面对未来的挑战。本文阐述了双减背景下小学数学中培养学生良好心理素质的具体策略。

关 键 词：双减 小学数学 心理素质 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]