小学语文课堂教学中课堂问题设计的有效性  

作　　者：郭婵君 

机构地区：[1]广州市增城区增江街中心小学,广东广州511375

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第10期25-28,共4页

摘　　要：本文旨在探讨小学语文课堂教学中有效的课堂问题设计对于提高学生思维能力的重要性。文中从多方面探析了相关的策略,以帮助教师更好的设计合适的问题,提高教学效果。小学语文课堂教学是培养学生语文素养和综合素养的重要阶段,而对于教师来说,基于问题设计的课堂教学是常用的有效方式之一。本文将探讨如何采用有效的课堂问题设计来提高学生思维能力,旨在向教师介绍一系列策略和方法,以期使小学语文教学更加富有成效。

关 键 词：小学语文 课堂问题 设计策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]