基于核心素养的跨学科教学设计——以《中华英雄谱》项目化学习为例  

作　　者：王晓云 解慧颖 

机构地区：[1]上海市建平中学西校,上海200120

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期112-115,共4页

摘　　要：教师的创造性工作有利于学生核心素养的发展,而教学设计则是重中之重。然而,我国长期以来受到应试教育的影响,课堂上还是以教授学科知识为主,忽视了学生创造性思维等的培养,不利于发展学生的核心素养。“跨学科”教学则强调发挥多个学科的作用,是培养学生核心素养的重要途径。同时,项目化学习因其独特的优势,自然成了开展跨学科教学的有效方式,让学生在项目中通过“自主、合作、探究”等学习方式,真正发挥学生的主体地位。

关 键 词：核心素养 跨学科 项目化学习 教学设计 5E教学模式 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]