初中英语写作课堂教学的策略研究  

作　　者：梁俏 

机构地区：[1]梧州市第五中学,广西梧州543000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期101-104,共4页

摘　　要：本文选择了初中生英语写作过程当中存在的一些问题作为切入点进行了细致的分析,充分应用了问卷调查的基本方式,对影响学生英语写作能力提升的主客观因素进行了挖掘,并提出了相关的完善举措。笔者在最近几年来对一线英语教学的经验进行了全面的整理,对教学发展的路径进行了深度的摸索,如此一来也就形成了一套独具特色的、有较高质量和效益的课堂教学策略。这一个英语写作教学体系的落地实施与新课程标准的基本要求也是高度契合的。

关 键 词：初中英语 写作课堂教学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]