农村小学语文教学设计研究  

作　　者：李爱萍 

机构地区：[1]甘肃省白银市白银区东台希望小学,甘肃白银730900

出　　处：《大众文摘》2022年第31期31-33,共3页

基　　金：2022年度白银市“十四五”教育科学规划一般自筹课题《农村小学语文教学设计研究》研究成果(课题立项号:BY[2022]G076号)。

摘　　要：在新农村建设的督促下,教师自觉推进语文教学与时俱进、提质发展,努力为小学生架构高层次、高体验与高能动的优质课程环境。为了优化小学生的课程发展,教师精准定位教学设计在教学体系中的位置,务实验证课文内容是教学设计的挖掘对象,理论考量生本理念是教学设计的指导思想,科学阐述核心素养是教学设计的目标导向,实践举证科教设备是教学设计的物质基础,详细阐明职业素养是教学设计的策略保障。因此,小学生能够获得优质设计、智慧推进、务实高效的课程认知环境,加速小先生的快乐认知、多维交互与高效集聚。

关 键 词：教学设计 生本理念 核心素养 科教设备 职业素养 

分 类 号：C[社会学]