初中语文记叙性文体写作教学研究  

作　　者：李艳 

机构地区：[1]余干县湖滨学校,江西上饶335100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第10期61-64,共4页

摘　　要：记叙性文体写作是初中语文教学中的重要内容之一。通过记叙性文体写作,学生可以培养自己的想象力、观察力和表达能力,同时也能够增强他们对语言和文字的理解。然而,当前初中语文记叙性文体写作教学存在一些问题,比如学生的表达能力不足、情感表达欠缺等。为了提高记叙性文体写作教学的效果,本研究将从教学策略的角度进行深入探讨。本研究旨在探索初中语文教学中记叙性文体写作的有效教学方法和策略。本文分析了当前初中语文记叙性文体写作教学的现状和存在的问题,并提出了几种教学策略,通过这些策略的实施,将有助于提高学生的记叙性文体写作水平,为学生后续更好的学习和发展奠定坚实的基础。

关 键 词：初中语文 记叙性文体写作 写作教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]