初中英语课文阅读教学策略探讨  

作　　者：吴文婷 

机构地区：[1]江西省抚州市临川区第十六中学,江西抚州344100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第10期105-107,共3页

摘　　要：在新课改深入推进的今天,初中学生基本学科素养培养与提高越来越受到人们关注。作为英语教学中不可或缺的一环,英语阅读教学扮演着至关重要的角色,更是加强学生英语学习能力和英语交际能力培养的一个重要前提。它要求教师对英语课文进行阅读教学时,既要讲授语言知识又要重视对学生进行技能技巧的训练,并促迸他们在英语学习过程、学习策略上、培养文化意识,塑造正确人生观、世界观和提高人文素养。与此同时,阅读也始终是英语课堂教学与评价测试的一个重要组成部分,并且在不同层次的考试中阅读所占的比例正在逐步增加,更加重视对阅读能力的检查。以期提高英语阅读教学的有效性,收到更好的成效,教师应该以生为本,强化学生的阅读技巧,运用合理教学方法的同时,借助其他资源拓展学生阅读量,读后强化训练巩固课堂效果。而且这种课堂教学应该坚持不懈,养成一种习惯。

关 键 词：初中英语教学 课文阅读教学 教学策略创新 

分 类 号：G633.4[文化科学—教育学]