知人论世下的“文本细读”——高中语文古代诗词鉴赏教学方法初探  

作　　者：李春红 

机构地区：[1]河南科技大学附属高级中学,河南洛阳471003

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期123-126,共4页

摘　　要：知人论世是一种典型的古代诗词鉴赏方式,在高中语文教学中的应用频率较高,受到了教师和学生的广泛好评。在纵向推进高中语文教学改革的过程中,教师可以通过知人论世引导学生细读文本,拉近学生与文本的距离,让学生能够做到知其人、论其世,掌握科学高效的古代诗词鉴赏方法,实现融会贯通。本文立足于高中语文古代诗词鉴赏中的知人论世基本内容,深入分析将知人论世融入高中语文古代诗词鉴赏的意义、具体方法及对策,以期将高中语文教学推向新的高度。

关 键 词：高中语文 古代诗词鉴赏 知人论世 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]