情境教学法在高二语文文学类文本阅读教学中的应用研究  

作　　者：廖红梅 

机构地区：[1]永福县永福中学,广西桂林541800

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期116-119,共4页

基　　金：2023年桂林市教育局《情境教学法在高二语文文学类文本阅读教学中的应用研究——以统编版高中语文选择性必修下册第二单元为例》(课题编号2023G-184)。

摘　　要：随着教育背景的不断演进和教学方法的更新,本文以情境教学法为研究对象,旨在探讨在高二语文文学类文本阅读教学中应用情境教学法的有效性。通过对高二语文文学类文本阅读教学现状中存在的问题进行研究,提出了在文学类文本阅读教学中采用情境教学法的优化措施,包括多元化教材引入与设计、师资培训与学生能力培养、教育资源与技术支持的提升等方面,本文的研究成果旨在为教育从业者提供有价值的参考。

关 键 词：情境教学法 高二语文 文学类文本阅读 教学应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]