基于问题式学习在高中化学新课程教学中应用的实践研究  

作　　者：邓其湾 

机构地区：[1]阳江市阳西县第一中学,广东阳江529800

出　　处：《今天》2023年第17期165-167,共3页

摘　　要：随着新课程标准的实施,对高中化学教学的质量和有效性提出了更高的要求。然而,基于问题式学习的高中化学课堂仍然存在着“随意”等问题,这不利于学生学习的扎实。通过分析高中化学新课程中基于问题式学习,可以有效地提高课堂教学的效率,实现教学的突破,使学生能够更好地完成化学知识体系的构建。在目前的高中化学教学中,要基于问题式进行高中化学的学习,必须善于设计问题,渲染问题提出的氛围,关注学生最近发展区,引入专门教学方法,使得高中化学课堂教学实现新的突破。

关 键 词：构建知识体系 问题式学习 高效课堂 

分 类 号：C[社会学]