标准化病人联合PBL教学模式在助产护理实习生临床带教中的应用  

作　　者：刘娟 

机构地区：[1]徐州医科大学附属医院产科,江苏徐州221000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第11期13-15,共3页

摘　　要：探讨标准化病人联合PBL教学模式在助产护理实习生临床带教中的应用研究。方法 选取2021年1月至2021年12月于我院进行实习的助产专业护生23名为对照组,实施传统助产实习生临床带教模式,选取2022年1月至2022年12月于我院进行实习的助产专业护生25名为观察组,在对照组的基础上应用标准化病人联合PBL教学模式,比较两组护生的出科考核成绩及对带教模式的满意度。结果 观察组护生干预后的理论知识、操作水平及综合能力评分均高于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05;观察组护生对教学模式满意度高于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05。结论 在助产护理实习生的临床带教工作中应用标准化病人联合PBL教学模式可以提高护生的理论知识及操作水平,提高护生对临床带教工作的认可度。

关 键 词：标准化病人 PBL教学 助产 实习生带教 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]