新课标下小学数学探究式教学方式初探  

作　　者：李铭宇 

机构地区：[1]河北省滦平县长山峪镇中心校中心小学,河北承德068257

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第10期113-115,共3页

摘　　要：数学教学一直被视为学生学习成绩的关键因素之一,但是,以往课堂教学以教师为主导,以教学为核心,整个知识的传递过程为单向,因此,研究者们开始探索一种新的教学模式,即探究式教学模式,强调将学生至于课堂核心,依据学生实际展开教学,使学生在参与课堂中展开问题思考、合作探究和解决问题。新课标的实施为小学数学参与教学提供了契机。基于此,本文旨在探究如何通过新课标小学数学参与教学,提高学生的数学学习质量和能力,从而达到提高数学教学效率的目的。

关 键 词：数学效率 新课标 小学数学 参与教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]