成就动机理论指导下的小学体育教学  

作　　者：陆秋子 

机构地区：[1]南京市金陵小学仙林湖校区,江苏南京210023

出　　处：《运动-休闲（大众体育）》2023年第16期4-6,共3页

摘　　要：成就动机理论作为一种科学的方法论对小学体育教学工作有着强烈的指导意义。整篇文章主要分为两个部分:第一部分详细阐述成就动机理论的内涵、基本要求以及理论本身与小学体育教学之间的关系,而后分析了成就动机理论的应用给小学体育教学工作带来的积极影响。在准确认识成就动机理论本身以及该理论和体育教学的内在关系及应用意义基础上,第二部分提出了有助于成就动机理论在小学体育教学中应用的三项建议。希望本次研究工作的顺利贯彻与落实能够有效缓解小学生的体育课堂负面学习情绪,有效提升课堂整体教学质量。

关 键 词：成就动机理论 小学体育 体育教学 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]