物理史在初中物理教学中的作用  

作　　者：蒋轲 

机构地区：[1]江苏省苏州市西安交通大学苏州附属初级中学,江苏苏州215121

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第11期99-102,共4页

摘　　要：在初中阶段的教育教学过程中,最为核心的一门学科就是物理学科。通过物理学科的教学,不仅可以拓展学生的物理思维,还能培养学生的质疑和创新精神,进而构建完整的物理知识体系。在初中物理教学的过程中,教师不能一味的注意力放在基础知识讲解方面,还需要将物理史有机整合进来,这既可以激发学生的学习兴趣,让学生拓展视野,感受到物理知识的博大精深,还能在不断学习物理知识的过程中,树立科学发展观,不断提高人文素养,获取更大的发展和突破。文章结合初中物理教学现状谈物理史应用,从激发学生兴趣,优化知识结构,正确认识物理事实,构建良好课堂氛围,养成习惯与科学探究方法等角度切入进行论述,为后续教学提供参考和借鉴。

关 键 词：物理史 初中物理教学 作用 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]