高等数学课程思政整体设计与实践  

作　　者：朱慧[1] 贾云涛[1] 张平[1] 

机构地区：[1]北京理工大学珠海学院,广东珠海519088

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第11期30-33,共4页

基　　金：广东省高等数学课程思政示范课程、广东省高等数学课程思政示范课堂,2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“《高等数学》课程教学模式的探究与实践”;2022年校级质量工程及教改项目“基于‘一二五’教学模式的《高等数学》课程教学探究与实践”(2022005JXGG)。

摘　　要：《高等数学》课程是一门公共基础课,为课程思政的开展提供了重要平台。本文主要探讨了《高等数学》课程思政的整体设计思路与方案,给出了部分章节的课程思政的典型案例及实施过程并总结了教学中的经验和问题。高等数学是高校的基础课程,在教学中融入思想政治理论课,不仅能够提升学生的综合素质,还能丰富课堂内容,提升教学效率.基于此,本文就如何将高校课程思政与高等数学相结合进行探析,以期有所贡献。

关 键 词：高等数学 课程思政 教学设计 价值目标 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]