基于学习共同体的初中数学化归思想应用策略  

作　　者：黄赛金[1] 

机构地区：[1]启东市建新中学,江苏启东226200

出　　处：《今天》2023年第20期101-102,共2页

摘　　要：学习共同体理念下初中数学化归思想应用策略是课堂高地建设中一道亮丽的风景线,有效激励学生在学习共同体的氛围中灵活使用化归思想,轻轻松松完成学习新知识的任务,提高解题能力,值得大家一起关注。

关 键 词：学习共同体 初中数学 化归思想 研究策略 核心素养 

分 类 号：C[社会学]