浅谈小学数学大单元教学的特征及课堂类型  

作　　者：李楠桂 

机构地区：[1]民乐县金山小学,甘肃张掖734500

出　　处：《小小说月刊（下半月）》2022年第4期133-135,共3页

摘　　要：新课改的实施给各学段教育提出了全新要求,传统教学早已不符合当代的人才要求,为了能够培养出全面发展人才,现阶段教育强调的是核心素养,小学数学作为教育改革对象,必须快速响应教育政策,加快课堂教学的改革步伐。大单元教学在培养学生核心素养上发挥着积极影响,和传统单元教学相比,大单元教学对于学生学习知识、发展能力更加有益。本文便以此为核心展开研究,从小学数学大单元教学的作用、原则入手,分析教学特征及主要的课堂类型,以期为教学实践提供参考。

关 键 词：小学数学 大单元教学 课堂类型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]