英语语音学习中学生自卑心理的产生与调适  

作　　者：黄芳 

机构地区：[1]江西省新余市分宜县第四中学,江西新余336600

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期138-140,共3页

摘　　要：文章旨在探讨英语语音学习中学生自卑心理的产生与调适,并提出相应的解决措施。通过分析学生在语音学习中的自卑心理表现和原因,认识到学生消极的自我暗示、潜意识中的自负以及对他人评价的敏感都对自卑心理的形成起到重要作用。然后提出调适自卑心理的有效措施,包括正确的自我暗示、合理的目标设定和积极的反馈机制。这些措施可以帮助学生重新认识自己,发现自己的潜力,培养积极的自我认知,从而克服自卑心理,提升语音学习的效果。

关 键 词：英语 语音学习 自卑心理 产生 调适 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]