新课改背景下高中语文生态作文教学的价值和意义研究  

作　　者：焦凤梅 

机构地区：[1]广州市协和学校,广东广州541000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期182-185,共4页

基　　金：广州市教育科学规划(Guangzhoueducationscientificresearchproject)2020年度课题“新课改背景下基于生态校园的高中生态作文教学的研究”(课题编号:202012550)。

摘　　要：2017年新课改要求提升课程的思想性、科学性、时代性、系统性,提出利用本学校、本地区特色教育资源开展教学活动的建议,把促进人的全面而有个性的发展作为语文课程的重要育人功能。协和生态校园的物质、文化资源,为生态作文教学研究提供了鲜活的生态教育情境,既践行语文课标的实践性、时代性要求,又包含学科融合教学理念的内容,其教学方案可作为生态教育理念下学科教学的参考。

关 键 词：新课改 高中语文 生态作文 价值和意义 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]