基于情境设计改进初三科学复习课的策略研究  

作　　者：林慧芝 

机构地区：[1]杭州市第十五中学教育集团(总校),浙江杭州320000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第11期89-91,共3页

摘　　要：基于情境设计的初三科学复习课改进策略在提高学生学习兴趣和学习效果方面具有积极影响以及正向作用。这种策略可以激发学生的主动学习和思维能力,促进他们对科学知识的理解和应用。基于以上具体表现情况,本文旨在探究基于情境设计的初三科学复习课改进策略。通过对初三科学复习课的情境设计进行改进,以提高学生的学习兴趣和效果。

关 键 词：情境设计 初三科学 复习课 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]