在新课标下初中英语老师如何促进学生英语学习体验和成就感  

作　　者：杜永萍 

机构地区：[1]永登县第三中学,甘肃兰州730300

出　　处：《今天》2023年第22期97-99,共3页

摘　　要：本文通过文献综述和实证研究,探讨了如何促进学生英语学习体验和成就感。研究发现,创设良好的学习氛围、使用多样化的教学方法、鼓励学生积极参与课堂活动、提供及时的反馈和支持以及建立有效的学习目标和评价体系是有效促进学生英语学习体验和成就感的策略。实证研究结果也证明了这些策略的有效性。

关 键 词：语言学习 教学 动机 任务型语言教学 自主学习 二语习得 认知发展 教师角色 学习者发展 

分 类 号：C[社会学]