核心素养下初中英语词汇教学策略的探究  

作　　者：张芬[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学平凉实验中学,甘肃平凉744000

出　　处：《爱人》2023年第11期93-95,共3页

摘　　要：在初中英语的教学课堂中,英语词汇占据着重要位置,学生对英文词汇的掌握程度直接关系着其英语学习的效率。新课程改革更注重对学生的素质教育,以提升学生的学科素养为第一要务。如果教师不对教学形式进行革新,学生如果背诵记忆词汇效果不佳,可能会妨碍后续英语课的顺利开展。本文对初中英语教学现状做出观察和分析,并提出几点基于学科核心素养下增强初中英语词汇教学效率及质量的方法和建议。

关 键 词：学科核心素养 初中英语 词汇教学 探究策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]