轻装“减负”,体育赋能——“双减”背景下初中体育的教学策略研究  

作　　者：张小娟 

机构地区：[1]西安市第二十三中学,71003

出　　处：《爱人》2023年第11期167-169,共3页

摘　　要：推出“双减”政策的背景下,学生的生活和学习方式发生了比较大的变化,其中也包括了初中体育教学。一直以来在学校教育中,体育教育都是其中的重要组成部分,在“双减”背景下,初中体育教学需要面对更多的机遇和挑战。一方面,“双减”政策的推出减轻了学生的负担,他们获得了更多的机会去参与体育活动。另一方面,在“双减”背景下,学校和教师需要对体育教育的目标和方法进行重新审视,从而更好的适应“双减”政策要求。因此,对于“双减”背景下的初中体育教学策略进行研究具有重要的意义。本文首先对“双减”政策进行概述,同时对“双减”政策对初中体育教育的影响进行分析,最后对“双减”背景下初中体育教学策略进行研究。希望通过本文,能够为初中体育教育改革提供一些有益的思路。

关 键 词：“双减”政策 初中体育 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]