唱响山歌文化——小学音乐课堂融入本地山歌元素实践探索  

作　　者：陈芸 

机构地区：[1]江西省赣州市兴国县社富乡社富中心小学,江西赣州342400

出　　处：《科研成果与传播》2023年第1期2054-2057,共4页

摘　　要：本文主要探讨了如何在小学音乐课堂中融入本地山歌元素,以期通过唱响山歌文化,丰富学生的音乐体验,提高他们的音乐素养。文章首先介绍了山歌文化的重要性和价值,然后详细描述了在音乐课堂中融入山歌元素的实践探索,包括选择适合小学生的山歌曲目,设计相关的音乐活动,以及通过故事、游戏等方式引导学生理解和欣赏山歌。最后,文章分析了一些可能的问题和挑战,并提出了相应的解决策略。

关 键 词：山歌文化 小学音乐 本地文化 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]