初中英语教学中创设有效教学情境的实践  

作　　者：马倩 

机构地区：[1]扬州市江都区华君外国语学校,江苏扬州225200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期85-88,共4页

摘　　要：初中英语教学中,创设有效教学情境是提高学生学习兴趣、促进知识吸收和语言运用的重要策略。通过合理设计情境,教师能够使课堂更具互动性和启发性,有助于学生更好地理解和掌握英语知识,推动学生英语学习道路的有效发展。基于此,文章将以初中英语教师的角度出发,从以下几方面出发探讨在初中英语教学中创设有效教学情境的实践策略,为后续其他教师更好的创设教学情境提供相应的建议。

关 键 词：教学情境 初中英语 实践策略 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]