OBE理念下的《电路分析基础》混合式教学研究与实践  

作　　者：李婵飞[1] 

机构地区：[1]汉口学院,湖北武汉430212

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期1-4,共4页

基　　金：汉口学院2023年专业建设(省级)项目,电子信息工程;汉口学院2022年校级课堂教学改革建设项目,电路分析基础(2022KG07);汉口学院2023年校级教学改革研究项目,基于OBE理念的混合式教学研究-以电路分析基础课程为例(2023JY31)。

摘　　要：基于OBE成果导向教育理念,以电路分析基础课程为例,结合课程特点及教学现状,构建一种在线教学和传统教学相结合的混合式教学模式。在教学具体实施过程中,根据课程内容和标准反向规划、设计、优化课程目标,搭建“课程开发,课前预习,课堂学习,课外活动,分析总结”五个教学环节,构建多元化的课程综合考核体系。该混合式教学模式对于提高学生自主学习能力和应用实践能力具有较大帮助,同时对于专业人才培养质量提升具有促进作用。

关 键 词：OBE理念 电路分析基础 混合式教学 课程综合考核体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]