创设课堂情境进行小练笔教学的有效途径研究  

作　　者：高明波 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区先锋小学,江苏南通226316

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第12期21-23,共3页

摘　　要：随着教育体制的改革与创新,新课标对小学语文提出了新的要求和挑战,写作是语文教学中的重难点内容,需要学生运用文字进行表达和交流,以此来认识世界和自我,进行创作性表述的过程。在教学中小练笔是提升写作能力的一个重要途径,通过引入适当的情境元素,增加学生的参与度和学习兴趣,促进写作能力的综合发展。基于此,文章从创设课堂情境有效进行小练笔教学的重要性入手,论述了进行小练笔教学的要素,进一步探究了其有效路径。

关 键 词：课堂情境 小学语文 小练笔 教学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]