教育数字化赋能高校公共音乐课程思政模式创新研究  

作　　者：杨晓彬 

机构地区：[1]郑州西亚斯学院,河南省新郑市451150

出　　处：《炫动漫》2023年第6期235-237,共3页

基　　金：高校公共艺术课程师资队伍数字化能力提升策略研究郑州西亚斯学院2023年度校级科研项目(一般项目:2023-D040)课题2教育数字化赋能高校公共音乐课程思政模式创新研究:2023年度河南省社科联调研课题(SKL-2023-795)

摘　　要：教育数字化赋能高校公共音乐课程思政模式,可以提升教学效率,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣和思政意识,促进学生综合素质的全面提升,从而实现音乐课程与思政教育的有机结合,为学生的综合发展提供良好支持。本文从数字化理论基础、赋能模式、问题分析和创新建议等角度全面阐述了教育数字化如何赋能高校公共音乐课程思政,希望能够为新时代高校公共音乐课程思政模式创新提供一些借鉴和参考。

关 键 词：教育数字化 高校 公共音乐课程 思政模式 创新研究 

分 类 号：J[艺术]