从中华传统文化“慎独”中理解教师职业修养  

作　　者：徐一凡 

机构地区：[1]新疆伊斯兰教经学院,新疆乌鲁木齐830022

出　　处：《科研成果与传播》2023年第2期1377-1379,共3页

摘　　要：在实施科教兴国战略过程中,教师的职业修养关系着国家教育的未来,能够为教育教学提供相应的价值支撑,是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保障。“慎独”是道德实践高度自觉性的体现,不仅是一种道德境界,也是一种修养方法,这就要求教师要小心谨慎,心中要对教学有所敬畏,才能真正做到“为人师表”。文章从“五慎”,即慎职、慎欲、慎微、慎好、慎友的角度,为深刻认识教师职业修养提供参考。

关 键 词：慎独 教师 师德 职业修养 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]