高职院校数学分层教学课程开发与资源建设的实践研究  

作　　者：李佳阔 

机构地区：[1]承德应用技术职业学院,河北承德067000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第12期104-106,共3页

摘　　要：高职院校在实施分层教学的过程中,要坚持“以人为本”的原则,面对每个人的个性差异。对分层教学的动因、实施方法、实行分层教学的意义进行讨论,有利于尊重学生的人格和特长发展,合理地进行学科学习成果的评估,从而提升教学的效率和质量。要根据学校目前的信息化条件,建立一套适用于学校的数字化教学资源库;要以开发为基础,以课程建设为核心,以提高教师的教学水平为保证,加强数字教学资源的运用,推动信息化与教学活动的深度结合,使“建用学研”的一体化,全面提高教师和学生的信息素质。

关 键 词：高职院校 分层教学 课程开发与资源建设 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]