新时期高校本科生教学秘书职业现状及强化激励机制探讨  

作　　者：刘畅[1] 李德阳[1] 吴海涛[1] 叶淑红[1] 

机构地区：[1]大连工业大学,辽宁大连116034

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期183-186,共4页

基　　金：中国学位与研究生教育学会课题(项目编号:2020MA42);中国高等教育学会课题(项目编号:21CXYB10)。

摘　　要：教学工作是高校教育中的重心,在高等院校中,教学工作主要为了培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,为实现“五育并举”目标,教学管理工作显得尤为重要。教学秘书作为学院教学工作的管理者,需要具备较高的职业素养和工作能力。文章将从教学秘书在教学管理方面的作用为出发点,具体阐述教学秘书所面临的职业困境,以及教学秘书应该具备的工作能力和职业素养。

关 键 词：高校 教学秘书 教学管理 职业困境 激励机制 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]