指向小学低年级数学思维培养的策略探析  

作　　者：朱丹丹 

机构地区：[1]苏州高新区狮山实验小学教育集团,江苏苏州215000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期95-97,共3页

摘　　要：专业化的学习思维能够让学生在课堂学习过程中事半功倍,更好的完成学习任务,并且养成良好的学习习惯。在小学低年级数学教学活动中着重培养学生养成专业化的数学学习思维,可以让大家提升日常学习效率、增强专业知识思维能力、增强数学核心素养。为此,教师积极应用新时代素质化教育理念,在小学数学课堂中融入多种现代化教育理念和教育模式,从不同环节引导学生养成专业化的数学思维模式,形成高效科学的数学学习模式,提升整体学习效能。

关 键 词：数学思维模式 小学数学 创新实践 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]