小学中年级学生英语口语表达能力的提升途径  

作　　者：葛艳丽 

机构地区：[1]河南省商丘市第一实验小学,河南商丘476000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期92-95,共4页

摘　　要：小学阶段的英语教学是培养学生英语学习兴趣、奠定英语口语能力的重要阶段。尤其是对其进行科学合理的英语口头表达能力培养,不仅有助于提高小学生语言综合运用能力,而且有益于增强其口头表达的自信心,减少口头表达的焦虑感,进而促进英语水平的有效提升。文章以笔者单位的英语口语教学为案例,基于“输入-输出”和情境教学的理论基础,在系统剖析当前小学中段英语口语能力培养的困境的基础上,构建了小学中段英语口语表达、交际能力培养的系统化策略。

关 键 词：小学中段 口语表达能力 情境教学 输入-输出 方法 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]