立足核心素养,构建灵动的小学语文口语交际课堂  

作　　者：李云 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫区大兴中心小学

出　　处：《新作文（教研）》2023年第7期0040-0042,共3页New Writing

摘　　要：小学时期的学生正处在刚开始接触学习的初级阶段,说话能力对他们的成长和发展是极其重要的,但在新课改背景下,学生的能力以及各项语文素养的培养也成为了教学的重要目标。对小学语文口语交际的有效教学策略进行研究和分析,是为了顺应社会的人才需求,为小学生的成长和发展创设良好的环境,让学生在学习语文学科基础知识的同时,也能进一步提升交际水平。

关 键 词：小学语文 口语交际 核心素养 策略 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]