高中语文议论文写作教学六步法应用研究  

作　　者：张迎春 

机构地区：[1]腾冲市第四中学

出　　处：《新作文（教研）》2023年第9期0022-0024,共3页New Writing

摘　　要：在高中语文教学中,议论文写作是学生综合运用所学知识、逻辑思维和表达能力的重要体现,它不仅涉及到对事物的观点提炼和表达,还包含了论证、批判和评价等多种写作技巧。然而,许多学生在面对议论文写作时,往往感到无从下手,缺乏条理性和逻辑性,导致写出的文章思路不清、论据不足。为了更好地帮助学生掌握议论文的写作技巧,本文尝试引入“六步法”教学模式,并对其在实际应用中的效果进行探讨。此研究旨在通过系统的教学方法为学生提供一个明确、有序的议论文写作流程,使他们能够更加自信地应对议论文写作,提高写作质量。

关 键 词：高中语文 议论文写作 六步法 应用研究 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]