浅谈小学数学低年段乐学课堂的应用策略  

作　　者：王婷 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学仙林学校小学部,210023

出　　处：《炫动漫》2023年第18期82-84,共3页

摘　　要：随着教学改革不断的推进与深入,采用乐学教学模式,对于学生学习能力与学习水平提高具有一定的促进作用。同时,小学数学教师重视激发学生学习兴趣,将其作为小学数学教育教学的重点内容,有助于学生在轻松学习数学知识的基础上,使其自身运用知识能力得到有效提升,切实提高小学数学教学质量,以促进学生全面发展。本文主要通过在小学数学教学中,围绕乐学教学手段应用进行简要分析,以丰富教学手段来实现快乐教学。

关 键 词：小学数学 低年段 乐学 应用策略 

分 类 号：J[艺术]