小学语文教学中学生知识迁移能力的培养策略研究  

作　　者：喻辉 

机构地区：[1]广西壮族自治区柳州市柳南区河西小学,广西柳州545000

出　　处：《小作家选刊》2023年第16期102-105,共4页

摘　　要：知识迁移能力是一种很重要的学习能力,在每一科目的教学中,教师都需要注重培养学生的这种能力。在小学语文教学中,不管是识字教学、阅读教学,还是写作教学、口语交际教学,培养学生的迁移能力都会取得事半功倍的效果,都能促进教学质量的提升。因此,小学语文教师在教学时应注重培养并提高学生的知识迁移能力,使学生掌握高效学习的方法,提高学习效率,加强对知识的融合;使学生学会运用自身已有的知识经验发现并解决新的问题,提高分析问题和解决问题的能力。本文从五个方面阐述了在小学语文教学中培养学生知识迁移能力的策略,以期为小学语文教师提供一定的参考。

关 键 词：迁移能力培养 知识迁移能力 迁移能力研究 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]