基于目标导向的高校《数据结构》课程教学研究  

作　　者：亓静[1] 

机构地区：[1]山东科技大学智能装备学院,山东泰安271000

出　　处：《辽宁青年》2023年第6期0078-0079,共2页

基　　金：山东科技大学在线课程建设项目(数据库原理2018);山东科技大学优秀教学团队建设(数据库教学团队2019JXTD0509)

摘　　要：致力于研究高校《数据结构》课程建设路径,总结经验教训,提升课程建设的完备性以及准确性,使其能够提升教育质量,发挥好课程育人的价值,为其他学校以及课程建设提供一定参考价值。为此,本文参考了相关文献资料,进行了广泛的调查分析,参考了个人教学经验,融入了目标导向教学理念,对高校《数据结构》课程建设途径进行了综合分析。现即将研究结果进行说明,从目标导向教学理念的内涵和特点入手,随之对高校《数据结构》课程现状进行说明,最后重点围绕课程内容、教学方法、教学评价三个主要方面分析高校《数据结构》课程建设的途径与策略。

关 键 词：目标导向理念 高校 《数据结构》 课程建设 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]