基于态度系统的生态话语分析——以《牛津阅读树》系列儿童绘本为例  

作　　者：沈慧慧 田兴斌[2] 

机构地区：[1]贵州大学 [2]铜仁学院

出　　处：《广告大观》2023年第26期83-87,共5页Advertisinc Panorama

摘　　要：本文以《牛津阅读树》系列儿童绘本为例,运用基于评价系统的生态话语分析方法,对绘本中评价系统的使用进行研究。《牛津阅读树》系列绘本中存在着丰富的态度系统,其中占比最高的是情感资源,其次是判断资源和鉴赏资源。绘本中的评价词汇对儿童的认知发展和情感表达具有重要影响。

关 键 词：儿童绘本 语篇分析 生态话语 态度系统 

分 类 号：F[经济管理]