个别化教育在特殊教育学校语文教学中的实践与研究  

作　　者：陈荷莲 

机构地区：[1]江西省新余市特殊教育学校,江西省新余市338000

出　　处：《炫动漫》2023年第22期199-201,共3页

摘　　要：个别化教育是为了适应个别学生的教育需要、兴趣爱好、学习能力和学习进度而设计的教学形式。个别化教育能尽力满足特殊学生复杂多样的教育教学需求。特殊教育学校的学生大多话语含混不清,有的步履蹒跚,动作不协调,常常还伴有脑瘫、癫痫、自闭症、多动症等各种生理、心理问题,甚至有严重的攻击或自残行为。语文是一门极具人文性和工具性的学科,是学习其它科目的基础学科。在特殊教育学校语文教学中开展个别化教育,不仅能让学生对语文教学产生兴趣,还能增长知识和获得技能,更能完善特殊学生的人格。

关 键 词：特殊教育 语文教学 个别化教育 

分 类 号：J[艺术]