基于“同课异构”的小初英语教学衔接的实践与思考——以教科版英语六年级下册Unit6 Early years of Deng Jiaxian为例  

作　　者：王茜[1] 

机构地区：[1]暨南大学附属实验学校,广东广州510599

出　　处：《科研成果与传播》2023年第2期2153-2156,共4页

摘　　要：小学和初中虽然同处于义务教育阶段,但在许多方面都存在明显的差异。结合教学课例,探究“同课异构”的小学英语课堂教学,尝试分析小初英语教学过程中在内容、方法和策略上的衔接,反思和总结小初英语课堂教学的衔接点,希望一线小初英语教师能从中得到启示,从实践课例出发,提升教学理念,优化教学设计,改进教学方法,实现小初英语教学更加有效的衔接。

关 键 词：小初英语 教学衔接 同课异构 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]