基于核心素养的数学项目式学习实践探究——以“垃圾分一分,环境美十分”活动为例  

作　　者：赵雪纯 

机构地区：[1]山西大学附属中学校,山西省太原市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2023年第23期148-150,共3页

摘　　要：项目式学习是开展“综合与实践”的主要形式,可以发展学生的核心素养,践行 “实践育人”的理念,有利于劳动教育的开展。本文以“垃圾分一分,环境美十分”活动为例,展现了数学项目式学习的全过程,反思了项目式学习在激发学生的内驱力,提升学生的创新素养和合作素养,以及提高教师专业能力等方面的作用。

关 键 词：核心素养 项目式学习 以生为本 实践育人 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]