高中语文写作个性化语言的培养策略  

作　　者：许靖 

机构地区：[1]佛山市顺德区乐从中学,广东省佛山市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2023年第24期42-44,共3页

摘　　要：在高中语文教学中,培养学生个性化语言的能力是提高学生创造力和表达能力的关键环节。个性化语言不仅体现了学生的独特性和思维深度,还能使学生的写作更加生动、具有说服力和感染力。通过引导学生观察和思考、提供丰富的写作素材和模板、鼓励创意发散与扩展以及个性化语言的评价与反馈等策略,教师可以有效地培养高中学生的个性化语言能力,提高他们的写作水平和独特的表达风格,为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。

关 键 词：高中语文写作 个性化语言 培养策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]