浅析小学英语趣味性课堂的构建  

作　　者：李俊 林丽娟 

机构地区：[1]海南科技职业大学 [2]海南省海口江东枫叶学校

出　　处：《葡萄酒》2024年第4期158-160,共3页Wine

基　　金：2023年海南省哲学社会科学规划课题“双减政策背景下海南省家校共育模式创新研究”,课题编号:HNSK(ZC)23-165。

摘　　要：在小学阶段教育工作当中,英语课程教学是非常重要的一部分,同时也是教学难度比较高的一部分。由于英语语言思维和语言习惯等方面与小学生母语汉语之间存在本质上的差异,导致小学生在英语学习过程中往往倍感困难,甚至失去学习兴趣。因此,在新时期的小学英语教学工作中,不仅需要注重课程知识传授、教育资源更新,同时还需要高度重视趣味性课堂的构建,激发小学生的英语学习积极性、保持小学生英语学习主动性,这对于小学英语教学质量的提升具有重要作用和价值。因此,在本文中就将针对小学英语趣味性课堂构建进行系统探究和分析。

关 键 词：小学教育 小学英语 趣味性课堂 构建路径 

分 类 号：C[社会学]