乡村振兴战略下陕西省农村幼儿教师健康领域教育胜任力研究  

作　　者：刘利 马旭 

机构地区：[1]陕西国际商贸学院,陕西西安712046

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第1期0133-0136,共4页

基　　金：2023年陕西省高等教育学会民办高校专项课题“新文科背景下学前教育专业‘浸入式’课程思政教学改革实践路径研究”(XGHZ2216);2022年陕西省教育科学“十四五”规划项目“乡村振兴战略下陕西省农村幼儿教师健康领域教育胜任力研究”(SGH22Y1583);2022年校级科研项目“乡村振兴战略下陕西省农村幼儿教师健康领域教育胜任力现状与提升路径研究”(SMXY202204);2020年陕西省教育厅人文社科专项项目“麻省理工学院品牌建设经验对我国民办高校的启示研究”(20JK0052)。

摘　　要：新时代,国家实施乡村振兴战略,农村学前教育在乡村人才振兴与文化振兴方面发挥着重要作用。幼儿园肩负着保育与教育的双重任务,幼儿在健康领域的学习与发展是其他领域学习与发展的基础,幼儿教师健康领域教育胜任力水平直接关系到幼儿身心健康的全面发展。本研究运用问卷法与访谈法,选取陕西省8县域10所幼儿园、60名农村幼儿教师开展调查研究,了解陕西省农村幼儿园教师健康领域教育胜任力现状,针对存在的问题通过“U-G-K-T”(高校-幼儿园-政府-教师)之间联动建立长效机制,构建育人新模式,切实提升农村幼儿教师健康领域教育胜任力,全面提高农村幼儿健康素养。

关 键 词：乡村振兴 农村幼儿园教师 健康领域教育 胜任力 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]