高中数学课堂生成教学优化策略研究  

作　　者：王文博 

机构地区：[1]河北郑口中学,河北衡水253800

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第1期0057-0060,共4页

摘　　要：高中数学课堂生成教学是数学教育的重要组成部分,旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。本文围绕促进高中数学课堂生成的教学策略进行了深入探讨,包括实物教学、创新实验活动、运用实践、错题解析等多方面的内容。这些策略能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率,培养学生的创新能力和实践能力,从而推动高中数学课堂生成教学的不断优化和发展。

关 键 词：高中数学 生成性课堂 构建策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]