初中语文教学中感悟能力的培养策略分析  

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作  者:李燕青 

机构地区:[1]云南省迪庆州香格里拉市第三中学,云南迪庆674499

出  处:《中国科技期刊数据库 科研》2024年第1期0176-0179,共4页

摘  要:本文探讨了初中语文教学中如何培养学生的感悟能力。通过分析感悟能力的重要性和培养方法,提出了教师可以采取的具体措施。这些措施包括引导学生深入品味文本、提供背景知识和解读提示、组织创作或者讨论或者讨论活动等,对学生的文学作品欣赏水平进行培养,提升他们的审美情趣和表达能力,希望本文的研究成果能够为读者提供一定的参考价值。

关 键 词:初中语文教学 感悟能力 文本品味 背景知识 讨论活动 

分 类 号:G633.3[文化科学—教育学]

 

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