数学启发式教学在小学数学教学中的应用与效果研究  

作　　者：陈丕争 

机构地区：[1]山东省菏泽市定陶区冉堌镇东陈楼小学,山东菏泽274112

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第1期0155-0158,共4页

摘　　要：在教育领域,启发式教学法是以学生为核心的教学模式,意在调动学生们的兴趣,并培养其独立思考与问题处理能力。尽管启发式教学法在各种学科中都有应用,但在数学教育中,其潜力尤其明显。在数学教学中,启发式教学可以帮助学生更好地理解概念,发展批判性思维技巧,并提高学生们的问题解决能力。基于此,本文针对数学启发式教学在教学中的应用与效果进行分析,以期为全面提高小学数学教学质量提供参考借鉴。

关 键 词：启发式教学 小学 数学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]