高职院校思政课教师亲和力提升探究  

作　　者：陈彦霖 郭秀梅 

机构地区：[1]辽宁生态工程职业学院,辽宁沈阳110122

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第1期135-138,共4页

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划课题《生本教育理念下高职英语与思政教育融合实证研究》,课题批准号:JG21EB202。

摘　　要：高职院校思政课在于培养具有扎实理论意识、基本思政能力的应用型人才,大学生处于青春活跃期,人生观、世界观、价值观的塑造非常重要。如何培养思政人才是高职院校教师的首要教学任务,现阶段,一些高职院校教师在授课过程中亲和力表现不足,教师与学生之间的关系不和谐,学生对思政课的喜爱度在降低。高职院校教师只有提升了亲和力,思政理论课才能够落实好立德树人这项根本任务。基于此,以高职院校思政教师的亲和力提升为研究中心,探究提升高职院校思政教师亲和力的有效路径。

关 键 词：高职院校 思政教师 亲和力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]